【摘 要】
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班级授课制形式是初中物理学科教学的主要形式,同时由于学生家庭、性格、能力等方面的原因各方面的差异也比较大。在应试教育的背景下,因材施教也无法准确地落实到班级教学中
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班级授课制形式是初中物理学科教学的主要形式,同时由于学生家庭、性格、能力等方面的原因各方面的差异也比较大。在应试教育的背景下,因材施教也无法准确地落实到班级教学中。新课程倡导的是自主、合作、探究的学习方式,且关注每个学生,使其能在原有的基础上得到发展。分组教学是课堂教学比较有效的一种形式,其能根据学生发展的情况对学生分组,并让学生在小组合作的过程中有效学习,从而获得全面发展。为此,本文就分组教学在初中物理教学中的运用进行分析,希望此分析能够为提升学生的综合能力提供帮助。
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