【摘 要】
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晨间锻炼巡视时,发现A老师疲惫地站在操场边.这时两名幼儿争抢活动器具,A老师夺过器具扔在地上.我上前委婉地提醒她这样做不太妥当,并与她简单地聊了聊.话语中我得知A老师的
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晨间锻炼巡视时,发现A老师疲惫地站在操场边.这时两名幼儿争抢活动器具,A老师夺过器具扔在地上.我上前委婉地提醒她这样做不太妥当,并与她简单地聊了聊.话语中我得知A老师的儿子因与同学追逐打闹受伤,家长之间发生了纠纷.看到A老师的精神状态,我当即请A老师配班的老师担任今天的主班工作,并请A老师暂时避开幼儿调休半天,调整一下情绪再接触幼儿.这样的“情绪回避”措施是对老师、幼儿的双重保护.
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