健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性

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目的:进一步对健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性进行分析和探讨.方法:选取我院于2012年10月—2014年10月期间所收治的80例消化内科住院患者,将其作为本次研究对象,患者分成对照组和观察组,每组各40例,对照组患者接受常规护理,观察组患者再次基础上联合健康教育模式,观察两组患者的护理效果.结果:经过护理后,观察组患者抑郁评分和焦虑评分均低于对照组,在护理满意度方面,观察组护理总满意人数38例,总满意率为95%,对照组护理总满意人数30例,护理总满意率为75%,比较两组患者的护理效果差异明显(P<0.05),具有统计学意义.结论:在消化内科住院患者的护理过程中,健康教育模式能够有效缓解患者的抑郁状态和焦虑状态,让患者以积极的心态面对疾病,并提高护理满意度,可行性较高,在临床上值得推广和应用.
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