【摘 要】
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初中语文教学中演讲能力是学生综合能力的重要评判标准.演讲过程中学生对语言组织的合理程度体现了学生思考过程中的逻辑性,学生面对临场情况时自如应变则能展现学生思维的敏
【机 构】
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江苏省宿迁市泗洪县洪桥学校,江苏 宿迁
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初中语文教学中演讲能力是学生综合能力的重要评判标准.演讲过程中学生对语言组织的合理程度体现了学生思考过程中的逻辑性,学生面对临场情况时自如应变则能展现学生思维的敏捷性.初中生在掌握口语交际能力的基础上,应该进一步对语言的合理表达、情感表述性升华等方面进行系统性学习,演讲就是最佳途径.教师在提升学生演讲能力的过程中应该摒弃教条式教学,让学生在实战演练中培养演讲的信心,在对演讲不足进行修正的过程中实现技巧的灵活运用.
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