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1、案例背景1．1教材分析和学情分析“神经调节的基本方式——反射”包括两个知识点：1、反射的概念；2、反射弧的组成。这部分是初中生物中非常抽象、难于理解的内容，学生只能观察到外在表现，而在体内的活动过程．看不见，摸不着，抽象性太强，直观不足。
润物细无声“神经调节的基本方式——反射”教学案例
【摘 要】
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1、案例背景1．1教材分析和学情分析“神经调节的基本方式——反射”包括两个知识点：1、反射的概念；2、反射弧的组成。这部分是初中生物中非常抽象、难于理解的内容，学生只能观察
【机 构】
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保定二中分校
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年39期
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