【摘 要】
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地理作为一门边缘学科，要实施素质教育，就必须根据地理学科自身的特点和学生身心发展的规律，融感情、知识、能力于一体，调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用。＂情感＂因素在地理
【机 构】
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甘肃省甘南州卓尼县第一中学 甘肃 卓尼 747600
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地理作为一门边缘学科，要实施素质教育，就必须根据地理学科自身的特点和学生身心发展的规律，融感情、知识、能力于一体，调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用。＂情感＂因素在地理教学中不可忽视；首先要处理好教师和学生角色转换的关系。愉悦、兴趣是他们学习的一种驱动器。＂电化教学＂、＂互动教学＂应用于课堂；改革教学方法，注意理论联系实际，提高教学质量；培养学生学习地理的兴趣。
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