【摘 要】
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现阶段,我国对液化气的安全管理措施还不完善,对其使用上的相关规定还不够详细具体,更没有对安全管理方法进行详细分析,这种现状客观上造成了液化气安全管理问题隐患。从某种
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现阶段,我国对液化气的安全管理措施还不完善,对其使用上的相关规定还不够详细具体,更没有对安全管理方法进行详细分析,这种现状客观上造成了液化气安全管理问题隐患。从某种程度上来说,液化气安全是关乎民众的人身财产安全问题,是不容忽视的重点问题。本文将重点分析液化气安全管理中存在的问题、现状和处理方法。
At this stage, China’s safety management measures for liquefied gas is not perfect, the relevant provisions on its use is not detailed enough specific, but did not conduct a detailed analysis of safety management methods, which objectively led to the potential problems of liquefied gas safety management . To some extent, liquefied gas safety is related to people’s personal and property safety issues, which can not be ignored. This article will focus on analyzing the problems, current status and treatment methods of liquefied gas safety management.
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钉书机 钉书机爷爷 牙齿经常掉下 因为它经常 劝说作业本的纸张 要团结在一起 不要让别人笑话 爷爷心肠真好 多得满分报答它 淘气的风 风呀你真淘气 总是欺负小树 将小树又推又拉 然后你撒腿就跑 可怜的小树 却差点闪了腰 雷声 轰隆隆 轰隆隆 雷的声音真不小 要是能将雷的声音 裁成一串鞭炮 在过新年时放 那该有多好 责编／冉振平
内容摘要：教学中应用师生与文本之间的平等对话，师生之间的平等对话，学生和学生之间的平等对话;应用衣着服饰和仪容仪表、表情、手势与身姿等非语言教学构建高效课堂。 关键词：平等对话 非语言 高效课堂 随着课堂教学的不断改革，在教学中如何在有限时间内，使学生最大限度获得知识，得到全面发展，课堂教学效率更高？我认为要使课堂教学事半功倍，就要构建高效课堂。笔者根据平时课堂教学实践，认为应用平等对话和
批评是班主任在班级管理中经常使用的一种教育手段，善用批评这一教育方式会与表扬有异曲同工之效。恰当地运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错误，促进班级的发展。如果使用不当，就会降低班主任在学生心目中的印象，使班主任陷入尴尬的境地，班级管理的效果就可能大打折扣。所以班级管理中班主任必须掌握一定的批评艺术。 一、把握批评对象心理的艺术 在现实工作中，我们许多班主任批评学生时，就会把这个学生以前所做过
一个人最高境界的素质是人文素质,是一种对文、史、哲的终极关怀和思考之后的综合素质.而人文关怀,是对人的主体的地位,对符合人性的需求,生存状态、生活条件以及保障的关注,
长期以来，我们的英语教学都是“重教法轻学法，重结果轻过程，重知识传授轻能力发展”。 随着素质教育的大力推行和课堂教学改革的不断深入，我们越来越认识到培养学生的自主学习能力和合作学习能力的重要性，所以我们都应积极尝试“导学案”教学模式，从语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识五个方面去培养学生的能力，使学生在这五个方面获得全面发展。在现行尝试学案教学的新形势下，笔者根据我校学生实情，通过学
内容摘要：张说有两次被贬被弃的经历，其间他创作了大量的咏怀赠别诗。本文从张说与时代之间的具体关系入手，着重描述了张说在各种环境中是如何将自己的所思所感融于诗歌之中的。他执着恋阙的心态和特有的创作风格及情感表现方式，通过他的别诗表现的淋漓尽致。作为唐代一位重要的诗人历经风云变幻，在他的别诗中回归心理跃然纸上。 关键词：张说 别诗 回归心理 张说（667一731），字道济，一字说之，河南洛阳人，一
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
内容摘要：《聊斋志异》中，“人狐恋情”是其中一种重要且特殊的题材，而“男子+女狐”成为一种基本的人物结构关系模式。这些“人狐恋”小说又具有基本相同的情节模式，即以男子与女狐因肉体的吸引和满足得以确立恋情开始，以男子家庭境遇的改变结束，恋情发展则受到来自现实社会中政治、经济、伦理道德等各种压力的影响。 关键词：《聊斋志异》 人狐恋 确立 发展 结局 《聊斋志异》又名《鬼狐传》，全书总篇数约为50
人们常说:学习有方,教无定法.是的,教学方法,各师各教,方法多多,至于说要采取哪一种教学方法,我觉得要根据所教学生的实际和特点,因材选取,才能因材施教,取得满意的教学效果.