【摘 要】
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随着新课程标准在教学中的不断推行与应用,人们对教育的认识也发生了巨大的改变,较之以往过分注重数理化等所谓主课的教学效果,其他课程的重要性也逐渐被人们重视、认可,实现
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随着新课程标准在教学中的不断推行与应用,人们对教育的认识也发生了巨大的改变,较之以往过分注重数理化等所谓主课的教学效果,其他课程的重要性也逐渐被人们重视、认可,实现教学课程均衡研究不可或缺。以初中思想品德课程为例,简要阐述了能够提高初中思想品德课程教学质量的实践策略,希望对初中教育课程研究有所帮助。
With the continuous implementation and application of the new curriculum standard in teaching, people’s understanding of education has undergone tremendous changes. Compared with the teaching effect of the so-called main course, such as the physicochemical and physical education, the importance of other curricula has gradually been taken seriously It is indispensable to recognize and realize the balanced study of teaching curriculum. Taking junior middle school ideological and moral course as an example, this article briefly expounds the practical tactics that can improve junior middle school morality course teaching quality, hoping to help junior middle school education curriculum research.
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