【摘 要】
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教育心理学是应用心理学本科专业的开设的一门专业核心课程。本文旨在探索CBL教学法在'教育心理学'理论课中的应用,以此弥补传统教学模式的不足。将学生分为几个小组
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教育心理学是应用心理学本科专业的开设的一门专业核心课程。本文旨在探索CBL教学法在'教育心理学'理论课中的应用,以此弥补传统教学模式的不足。将学生分为几个小组,针对不同章节,分别给每个小组一个与章节内容相关的案例,学生采用自学+小组讨论的方式分析案例并进行汇报,这种教学模式有助于教学质量和效果的提高,一方面,小组成员自学章节内容,运用相关知识分析案例,提升学习者的实践应用能力,避免知识成为惰性知识,让学生真切地体会如何将理论知识运用于实践。另一方面,有助于提升学生的主动参与性和独立思考能力
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