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不等式在高中数学理论基础中占有很重要的地位,是进一步学习数学和解决其他数学问题的基础及便利工具.由于新课程改革之前不等式的教学更多地侧重性质、解法和证明,偏离了不等式学习的实际情境,不利于建立抽象模型与解决实际问题.根据笔者多年的教学经验,在下文中主要阐述针对苏教版高中数学一元二次不等式教学的体会,以供同仁借鉴和参考.