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本文梳理了我国核心期刊上刊登的国内高校医学英语教学研究文章。结果显示，国内高校医学英语教学研究存在研究进展缓慢、实证性研究不足、对教师与学生的研究偏少、青年师资力量不足、国际视野不足等问题。针对现状，提出了如下建议：就师资队伍而言，采用"一升、二扩、三合作"的方法，加强医学英语师资队伍建设，提升师资队伍教学与研究水平；就医学英语教学研究本身而言，加强对影响教学成效的医学英语教师和医学生的研究；就医学英语教学研究方法而言，避免过于依赖调查问卷，采用多元研究范式。为从根本上提升医学英语教学水平和研究水平找到有效的数据支撑。