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以省在线开放课程"机械工程力学"开展混合式教学为例,以前端分析为基础,从知识导图设计、课程资源构建、教学活动实施到课程考核评价进行了研究与实践,通过开展混合式教学,把传统教学方式的优势和在线学习的优势结合起来,充分实现学习环境的混合、学习资源的混合、学习方式的混合,进而实现有效的教学。
基于省在线开放课程“机械工程力学”开展混合式教学的实践研究
【摘 要】
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以省在线开放课程"机械工程力学"开展混合式教学为例,以前端分析为基础,从知识导图设计、课程资源构建、教学活动实施到课程考核评价进行了研究与实践,通过开展混合式教学,把
【机 构】
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沙洲职业工学院
【出 处】
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沙洲职业工学院学报
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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2017年江苏省教育信息化研究课题(20172153),2017年江苏省教育信息化研究课题(20172145),2017年江苏高校哲学社会科学研究项目(2017SJB1440)
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