【摘 要】
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我有一位要好的朋友,乃“无冕之王”。一次闲聊,他说;“如今人们思想解放了,写文章再也不像文革时期那样‘禁区重重疑无路’了。可咱吃这碗饭的,展纸提笔之际,心里总有点惴
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我有一位要好的朋友,乃“无冕之王”。一次闲聊,他说;“如今人们思想解放了,写文章再也不像文革时期那样‘禁区重重疑无路’了。可咱吃这碗饭的,展纸提笔之际,心里总有点惴惴然,生怕下笔不慎,出现失误,损害了党的新闻工作。”我相信这是他
I have a good friend, but “the king without crown.” Once chatting, he said: “Nowadays people are liberated and writing articles no longer have the same suspicion of being forbidden in the Forbidden City during the Cultural Revolution. Suddenly, for fear of writing inadvertently, mistakes, undermining the party’s news work. ”I believe this is him
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摘 要: 学生素养培养是教师教学中的一项基本任务,中学数学作为一门重要学科,是提高学生素养的重要途径之一。数学教育目的是让学生通过对课本上知识的学习,在实际生活中得以应用,养成从数学角度思考,运用数学核心素养解决问题的习惯。本文主要从两大方面进行研究:数学核心素养界定;数学核心素养的培养,通过以上分析,探究如何培养中学生的数学核心素养。 关键词: 中学数学 学生素养 培养途径 一、数学核心素养
南屯煤矿选煤厂利用电脑电控气动风阀与自动排料装置改造LTX—14型跳汰机,使处理量提高20%,数量效率由87%提高92.5%,一年增收278.32万元。
The Nantun Coal Preparation Pla
摘 要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。”与传统板书教学相比,数字化教学既可以增强课堂的趣味性和互动性,又可以提高教学参与度和满意度。iPad作为教学用具,有助于实时镜像分享学生的学习过程,提高教学活动的交互性,激发教育活力,发挥师生的主体性,从而实现个性化高效学习,最终达到提高学生自主学习能力的目的。
解决椭圆复杂问题时,同学们往往觉得解题过程很繁杂而不愿意去做,如果掌握了椭圆还圆法,将椭圆变成圆,然后利用圆的性质解决这些问题,那么解决椭圆问题的时候就可以找到捷径. 首先看复旦保送题:在四分之一的椭圆 =1(x>0,y>0)上求一点P,使过点P椭圆的切线与坐标轴围成的三角形的面积最小. 解析:令=x′=y′,则椭圆方程变换为x′ y′=1. 设椭圆的切线交x轴于B,交y轴于A,则变换为单位
本文观察了H.pylori对体外培养胃癌上皮细胞株BGC-823细胞Cx43表达、细胞增殖及细胞连接超微结构的影响,探讨H.pylori的致癌机制。 研究采用细胞免疫化学方法结合图像
摘 要: 作者抓住新课改下初中数学课堂教学“有效”一词的深刻内涵,对初中数学课堂有效教学策略的运用进行了阐述。 关键词: 新课改 初中数学 有效教学 策略运用 教育构建主义学者认为,课堂为教师的“教”和学生的“学”提供了展示和实践的广阔“舞台”。教师的教学功效,学生的学习成效,都需要通过课堂教学效率体现和展现。“有效”一词随着时代的发展、科技的进步和改革的推进,其内涵及依据都发生了显著、本质、
时间:2014年9月16-17日报到布展18-20日展览地点:郑州国际会展中心主办单位:河南省家禽业协会协办单位:河南省养猪行业协会河南省奶业协会河南省饲料工业协会河南省动物保健
目的;研究莪术挥发油体外抗念珠菌的活性及抗菌机制,为临床上莪术挥发油的进一步开发和应用提供思路。 方法:1.采用芽管试验、厚壁孢子试验及API 20C AUX系统对分离自患
摘 要: 创造性思维是中学数学教学中的重要内容,本文总结了前人的经验,从思维的独创性、变通性、发散性、跨越性四个方面论述了对学生创造性思维的培养。 关键词: 高中数学 创造性思维 培养途径 一、思维独创性的培养 思维独创性表现为有新颖独特的见解和与众不同的方法,勇于标新立异、别开生面。这是创造性思维的核心。数学教学中对思维独创性的培养,一方面要引导学生自主学习,独立思考,不依赖和盲从他人。另