【摘 要】
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当前阅读教学的状况可以简单概括为“高耗低效”,语文教学始终在探索中发展,但阅读教学的现状不尽人意.在笔者看来,应从阅读教学的内容、目标、方式及反馈等多角度入手,对阅
【机 构】
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重庆市万州上海中学 重庆 404100
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当前阅读教学的状况可以简单概括为“高耗低效”,语文教学始终在探索中发展,但阅读教学的现状不尽人意.在笔者看来,应从阅读教学的内容、目标、方式及反馈等多角度入手,对阅读教学质量进行优化,深文浅教,长文短教,短文迁移,拓展视野,在阅读教学中鼓励学生发散思维,在阅读中增加学生的理论理解,拓展学生视野.本文笔者将通过一些具体措施浅谈如何优化初中语文阅读教学.
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