切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
糖尿病周围神经病变的药物治疗
糖尿病周围神经病变的药物治疗
来源 :天津药学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Monkeysct
【摘 要】
:
糖尿病周围神经病(DPN)是糖尿病常见的并发症之一,在糖尿病患者中,发病率达90%以上。发病以感觉神经受累最早出现,也可累及运动神经和植物神经,主要症状为肢体疼痛、麻木,自主神经功
【作 者】
:
于滢
【机 构】
:
天津市天津医院
【出 处】
:
天津药学
【发表日期】
:
2006年2期
【关键词】
:
糖尿病周围神经病变
药物治疗
自主神经功能障碍
糖尿病患者
神经受累
植物神经
运动神经
肢体疼痛
主要症状
运动障碍
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
糖尿病周围神经病(DPN)是糖尿病常见的并发症之一,在糖尿病患者中,发病率达90%以上。发病以感觉神经受累最早出现,也可累及运动神经和植物神经,主要症状为肢体疼痛、麻木,自主神经功能障碍和运动障碍,严重影响糖尿病人的生活质量。
其他文献
伊曲康唑联合复方莪术油栓治疗念珠菌性阴道炎临床观察
目的:观察伊曲康唑联合复方莪术油栓治疗念珠菌性阴道炎的临床疗效。方法:念珠菌阴道炎患者117例,随机分成A、B两组,A组口服伊曲康唑胶囊200mg,1次/d,共3d,同时每晚加用复方莪术油栓;B
期刊
伊曲康唑
念珠菌性阴道炎
复方莪术油栓
信息技术在陕北高校课堂中的应用调查与分析
为了了解信息技术在陕北高校课堂中的应用情况,作者采用问卷调查与访谈的方法,在延安大学全校范围内展开了关于信息技术应用的实地调查。通过整理与统计的数据,作者从中发现
期刊
信息技术
高校课堂
问卷调查
Information Technology
Classroom of Higher Education
Questionna
信息检索技术的发展与教育应用探讨
在当今技术变革和信息爆炸的时代,每个个体都面临着丰富繁杂的信息选择,都有必要知道如何检索、评价和有效利用信息。文章论述了信息检索技术在教育领域的发展与应用并列举了
期刊
现代社会
信息检索技术
发展
教育应用
美拉托宁缓释胶囊的研制初探
目的:对美拉托宁的剂型进行改进,有效控制美拉托宁的药物释放速度,以产生预期药效.方法:对美拉托宁进行薄膜包衣,制成缓释小丸,制备缓释胶囊.并对其进行含量测定及释放度测定
期刊
美拉托宁
缓释胶囊
释放度
melatonin
sustained-release preparation
quality control
干部退休后1年与退休后5年心理健康情况调查分析
目的:通过对退休后1年与5年心理健康情况分析,更好地制定对退休干部的关怀措施,及时发现在查群体中的心理疾病,并适时干预。方法:采用汉密顿抑郁量表,汉密顿抑焦虑表对随机抽取
期刊
干部
退休
心理障碍
Cardre
Retired
Psychological block
关于高校精品课程网络资源建设可持续发展的若干思考
精品课程建设的深入发展,要求课程网络资源建设重点从建设过渡到共享和应用上来,实现精品课程网络资源建设的可持续发展。文章从多个层面分析了影响精品课程网络资源可持续发
期刊
精品课程
网络资源
可持续发展
思考
Elaborate Courses
Network Resources
Sustainable Development
民兵阵地的吸引力从何而来
期刊
民兵
军队建设
中国
海安县
HPLC法测定哈伯因片中哈伯因的含量
目的:建立HPLC测定哈伯因片含量.方法:采用反相高效液相色谱法,色谱柱YWGC18柱,流动相为甲醇一水=(6:4)及0.05%三乙胺,检测波长310 nm.结果:哈伯因在0.5~50μg/ml范围内线性关
期刊
高效液相色谱法
哈伯因片
含量测定
高效液相色谱法测定盐酸氨溴索片的含量
目的:建立盐酸氨溴索片的含量测定方法.方法:高效液相色谱法,C18柱,流动相:甲醇-0.1 mol/L醋酸铵缓冲溶液(65∶35),检测波长:244 nm.结果:10~150 μg/ml范围内,进样量与峰面积
期刊
高效液相色谱法
盐酸氨溴索片
含量测定
HPLC
ambroxol hydrochloride tablets
content determination
观察·模仿·创新·超越——《产品广告图片设计》教学设计及反思
《电脑图文设计》课程在教学过程中要以学生为中心,充分发挥教师的主导作用,引导学生主动学习,积极参与,通过观察分析现有作品感悟领会设计规律,掌握制作技法,在借鉴他人经验的基础
期刊
观察
模仿
创新
超越
Observation
Imitation
Innovation
Transcendence
其他学术论文