【摘 要】
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音乐课堂情感教学立足于情感这一载体,在教学中融入情感色彩,去引领学生、陶冶学生,使他们在不同的情感经历中,感受音乐、了解音乐,产生一种独特的审美情趣体验.从而使我们的
【机 构】
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551700,贵州省毕节市七星关区撒拉溪镇沙坝小学
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音乐课堂情感教学立足于情感这一载体,在教学中融入情感色彩,去引领学生、陶冶学生,使他们在不同的情感经历中,感受音乐、了解音乐,产生一种独特的审美情趣体验.从而使我们的教学工作能有更好的效果.通过课堂教学和课外交流和沟通来开展实践研究,通过情感激发、情感体验、情感深化、情感表现四方面的探索.丰富了学生的情感体验,提升了学生的情感强度,实验学生的情感和音乐的情感能和谐的沟通与交流,这在一定程度上培养了学生高尚的审美情操和健全的人格.
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