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语文学科既是工具学科,也是承载着审美功能的重要学科,在实际教学中,要提高学生的审美情趣和审美能力,要充分实现课堂效果,都离不开创设课堂氛围.课堂氛围是一种可以感知但是无法表述的存在,一堂好的成功的语文课,只有拥有好的教学氛围才有可能实现.在此试图论述课堂氛围创设的一些常见途径.
浅谈小学语文课堂氛围之创设
【摘 要】
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语文学科既是工具学科,也是承载着审美功能的重要学科,在实际教学中,要提高学生的审美情趣和审美能力,要充分实现课堂效果,都离不开创设课堂氛围.课堂氛围是一种可以感知但是
【机 构】
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昆明市官渡区金马中心小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2017年12期
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小学语文,既要求基础,又要求能力,还有更多对于创新、思维、动手、合作等其他重要能力的培养.但在新课标下,教师清晰地感受到自己的欠缺,目前,高年级语文的教学过程存在着许