【摘 要】
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课堂教学有效性是近几年中学教学研究的热点,但对少数民族双语学校如何实现课堂教学有效性问题涉及较少。本文采用访谈、问卷、案例分析等形式获取一手资料,对和田地区策勒县
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课堂教学有效性是近几年中学教学研究的热点,但对少数民族双语学校如何实现课堂教学有效性问题涉及较少。本文采用访谈、问卷、案例分析等形式获取一手资料,对和田地区策勒县中学历史教学现状分析,探寻提升中学历史课堂教学有效性的途径,为历史双语教师的专业发展提供一些帮助。
The effectiveness of classroom teaching is a hot spot in middle school teaching and research in recent years. However, there are few questions about how to realize the effectiveness of classroom teaching in minority bilingual schools. This paper uses first-hand information such as interviews, questionnaires and case studies to analyze the current situation of history teaching in Cele County middle school in Hetian and explore ways to enhance the effectiveness of teaching in the history classrooms in the middle school so as to provide some help to the professional development of history bilingual teachers.
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