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一千个读者就有一千个哈姆雷特，有效性高的课堂教学也不可能是千人一面的。前人早就总结出：“教学有法，教无定法，贵在得法，无法之法，是为佳法”。无论如何，教学是有法的，是有规律可循的，只要我们善于学习，善于反思，就一定能找到适合自己的有效教学方法。
高中物理高效课堂的构建
【摘 要】
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一千个读者就有一千个哈姆雷特，有效性高的课堂教学也不可能是千人一面的。前人早就总结出：“教学有法，教无定法，贵在得法，无法之法，是为佳法”。无论如何，教学是有法的，是有规律可循
【机 构】
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重庆市巫山大昌中学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年32期
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