【摘 要】
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智障学生,由于生理缺陷,得不到平等的人际关系、待遇,健康心理不断萎缩、扭曲,产生不同程度的心理问题,常表现为:自卑孤僻;自制力差、喜怒无常,不能正确对待自己和控制自己,
【机 构】
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云南省昭通市巧家县特殊教育学校,云南 巧家,654601
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智障学生,由于生理缺陷,得不到平等的人际关系、待遇,健康心理不断萎缩、扭曲,产生不同程度的心理问题,常表现为:自卑孤僻;自制力差、喜怒无常,不能正确对待自己和控制自己,出现自虐、打架、摔东西等现象;恐惧、害羞,缺乏自信,性格孤僻,不自主与人交往等心理障碍.教师应了解并掌握智障学生存在的心理问题,采取灵活多样的方式进行心理辅导,对智障学生进行有效的心理健康教育,促进智障学生心理健康发展.
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