基于综合素养提升的“管理学原理”教学改革初探

• 作 者: 周惠芬 尹大刚
• 机 构: 聊城大学
• 出 处: 黑龙江教育(高教研究与评估)
• 发表日期: 2019年8期
• 关键词: 综合素养 管理学原理 教学现状 教学改革
• 基金项目: 2016年山东省教学改革研究面上项目“地方综合性大学土木工程专业应用型人才培养机制研究”(Z2016M044);聊城大学博士科研启动项目“基于生物材料多级微结构的仿生建材研究”(318051617)

“管理学原理”作为管理类专业的核心基础课程,其教学效果对学生专业素养和综合素养的形成有着重要的影响,通过分析应用型普通高等学校“管理学原理”教学现状及存在的问题,以聊城大学工程管理专业为例,从培养学生兴趣、优化课程结构与教学方法、挖掘创新能力三方面探索改革路径,更好地培养学生的专业认知、提高学生的就业能力、提升学生的综合素养。