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今年2，教育部等5部门联合印发了《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》的通知。其中，乡村教师素质提升被单列为一项重要的行动。就此，我们约请了相关专家就该行动中的重要内容作些解读和思考，以期对一线教育工作者落实该行动有所助益。
乡村初中“一专多能”教师的培养：概念指向与培养路径
【摘 要】
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今年2，教育部等5部门联合印发了《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》的通知。其中，乡村教师素质提升被单列为一项重要的行动。就此，我们约请了相关专家就该行动中的重要内容作
【机 构】
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深圳大学师范学院
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2018年28期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度学科共建项目“广东省U-S-D跨界协作模式促进中小学教师专业发展的协同机制研究”（项目号：GD17XJY28）的研究成果之一
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