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采用一题多变进行教学是培养求异思维的一种较好方式.文章以解微分方程为例,从课程引入、学生自主编题、总结复习、作业布置等几个方面进行一题多变教学,引导学生多侧面、多角度、多渠道地思考问题,拓宽了学生的思维视角,调动了学生的学习兴趣和积极性,促进了数学素养的提高.
一题多变在培养学生求异思维中的应用
【摘 要】
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采用一题多变进行教学是培养求异思维的一种较好方式.文章以解微分方程为例,从课程引入、学生自主编题、总结复习、作业布置等几个方面进行一题多变教学,引导学生多侧面、多
【机 构】
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云南财经大学统计与数学学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年19期
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