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南京市犬类管理办法
【出 处】
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中国工作犬业
【发表日期】
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2005年11期
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摘 要：课外辅导是课堂教学有效的延伸，本质上来说是课堂教学的继续。当然，课外辅导毕竟与课堂教学还是有很大的区别，所以不能完全按照课堂教学的模式来进行。课外辅导形式要更为灵活、对象更为明确、目的更为鲜明，要采用分层辅导的方式，加强师生间的互动，还可以在辅导中渗透文化知识。课外辅导如果能做到实用高效，将会有力巩固课堂教学。 关键词：课外辅导；对象；交流；分层；探究性 完整的教学环节包括课前调研、课
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