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（主题）进入21世纪，时代的发展、新课程的实施和各类高效课堂模式的推进对高中历史教学提出了一系列吏高、史新的要求和期待。如何在平时的常态教学中渗透历史思维能力的培养，引导学生运川历史思维对历史和现实问题进行思考和理解，成为一，乞会思想的现代公民，是我一直思考和实践的难题。
一次培养历史思维能力的教学尝试——高中历史必修一《辛亥革命》教学反思
【摘 要】
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（主题）进入21世纪，时代的发展、新课程的实施和各类高效课堂模式的推进对高中历史教学提出了一系列吏高、史新的要求和期待。如何在平时的常态教学中渗透历史思维能力的培养，引导
【机 构】
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江苏南京市临江高级中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年11期
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