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多媒体教学手段将生物知识动态化、生活化，解决了空间和时间上的跨越问题。多媒体教学要适用、适时、适度，切忌过度依赖、过度展示信息，甚至以其取代实验课，从而“异化”教学。
多媒体教学在生物教学中的利与弊
【摘 要】
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多媒体教学手段将生物知识动态化、生活化，解决了空间和时间上的跨越问题。多媒体教学要适用、适时、适度，切忌过度依赖、过度展示信息，甚至以其取代实验课，从而“异化”教学。
【机 构】
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临猗县教师进修校
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2012年4期
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