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首先通过实例对目前大学生的英语写作能力进行初步分析，然后按照二语教学理论与元认知学习理论，从教学与学习两个方面提出过程写作教学法与词汇学习策略等最佳的学生英语写作能力提高对策。
大学生英语写作能力状况分析与提高
【摘 要】
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首先通过实例对目前大学生的英语写作能力进行初步分析，然后按照二语教学理论与元认知学习理论，从教学与学习两个方面提出过程写作教学法与词汇学习策略等最佳的学生英语写作能
【机 构】
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沈阳大学外语学院,沈阳大学公外教学部
【出 处】
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沈阳教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
【基金项目】
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此文为辽宁省教育厅2005年度高等学校科研项目计划B类立项课题成果,项目号：2005277
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