【摘 要】
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项目式学习是在建构主义理论指导下以任务为驱动,通过创设真实的问题情境——项目,学生开展合作学习在探究中完成学习任务,从而提升学生多元能力的教学模式.它与《普通高中语
【机 构】
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华南师范大学文学院 广东 广州 510000
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项目式学习是在建构主义理论指导下以任务为驱动,通过创设真实的问题情境——项目,学生开展合作学习在探究中完成学习任务,从而提升学生多元能力的教学模式.它与《普通高中语文课程标准(2017版)》提出的语文学习任务群在背景、理论基础、内涵要求上呈现惊人的相似性和密切的关联性.本研究就二者之间结合的可行性进行分析,把项目式学习模式融入语文学习任务群以促进语文学习任务群的实施,并结合“当代文化参与”任务群的具体案例进行说明.
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