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【摘 要】
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数学教学中，选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和儿童发展需要的情境，是非常重要的工作。但在我们的实际教学中，由于诸多原因，情境创设往往“变味”、“走调”，失去了应有的价值
【机 构】
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广西陆川县乌石镇中心学校
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2015年7期
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