【摘 要】
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习近平新时代劳动观有理论、实践、价值三重逻辑。它以马克思主义劳动观为理论根源,以中国优秀传统劳动理念为理论养分,以中国化的马克思主义劳动论述为理论依据,展现了鲜明
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划2020年度劳动教育专项课题“德育融入高校科研创新劳动教育路径研究”(LD—20025),山西省哲学社会科学规划课题“自媒体语境下主流意识形态话语权提升研究”(2019B482),太原工业学院教学改革研究项目“应用型本科院校劳动教育与思政课有机融合路径探析”(JG202026)之阶段性成果
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习近平新时代劳动观有理论、实践、价值三重逻辑。它以马克思主义劳动观为理论根源,以中国优秀传统劳动理念为理论养分,以中国化的马克思主义劳动论述为理论依据,展现了鲜明的理论逻辑;强调始终坚持"以人民为中心"的原则,在全社会培养"劳动光荣、创造伟大"的奋斗精神,切实开展劳动教育,培养"德智体美劳"全面发展的时代新人,显现了清晰的实践逻辑;强调劳动是创造幸福的不竭源泉,是实现人的全面发展的重要手段,是解决现实难题的有效路径,是全面建设社会主义现代化强国的
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