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本期名辅导员工作室请来了黑龙江省少先队总辅导员陈德秋老师，和辅导员们聊一聊“如何加强少先队中队辅导员队伍建设”，相信会给所有辅导员老师带来很大启发。
中队是少先队组织的基本单位，中队有活力少先队组织就充满活力;中队辅导员站在少先队工作的最前沿，中队辅导员政治素养过硬、道德品质高尚、业务能力精良，少先队组织的凝聚力和战斗力才更强。在深入调研—探索实践—总结提升—推进实施过程中，我们深切感受到在加强少先队中队辅导员队伍建设上，只有做到“1、2、3、1”，才能更好地实现中队辅导员的专业化成长，推进少先队工作迅速提升，快速发展。
一、提供“1个”保障，为加强少先队辅导员队伍建设保驾护航
政策保障是少先队辅导员做好少先队工作和实现个人成长发展的前提基础。近年来，全国相继出台了《少先队改革方案》《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》，我省也先后出台了《中共黑龙江省委关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》（黑发〔2014〕7號）和《中共黑龙江省委关于加强新时代少先队工作的意见》（黑发〔2019〕32号），为加强少先队辅导员队伍建设提供“1个”保障，即坚强的政策保障。完善管理机制、加强考核激励、强化组织领导等方面为少先队中队辅导员的相关待遇保驾。提升辅导员队伍政治素质;配齐配强辅导员队伍;规范辅导员成长发展路径;促进辅导员能力提升;提升辅导员工作积极性方面为少先队辅导员的成长护航。由学校少工委推荐、考核、聘任政治素质较高和理想信念坚定，热爱少年儿童，有责任心和敬业精神，素质能力较强的教师担任中队辅导员。中队辅导员队伍整体的政治素养和能力水平大幅度提升。在新队员入队仪式上，隆重为中队辅导员颁发聘书，在评优晋级中，积极推荐优秀的中队辅导员，将中队辅导员的培训纳入师资培训、继续教育培训和网络继续教育培训体系，进一步提升中队辅导员的幸福感和获得感，增强中队辅导员的使命感和责任感。
二、做到“2个”把握，增强做好新时代少先队工作的责任感和使命感
中队辅导员只有准确把握少先队工作的历史任务和时代责任才能在少先队工作中找准方向。一是中队辅导员要准确把握少先队工作的主责主业。作为少先队工作的排头兵要充分认识少先队作为党的事业预备队的战略定位，新时期少先队工作的战略意义。少先队工作做得好不好，直接关系党的教育方针的贯彻落实，直接关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。在工作中要聚焦政治启蒙和价值观塑造的主责主业，引领少年儿童从小听党话，跟着党走，爱祖国、爱人民，树立正确的人生观、世界观和价值观，坚定理想信念，传承红色基因。二是中队辅导员要明确新时代少年儿童茁壮成长的正确方向。“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是少先队组织培养少年儿童的根本方向。习近平总书记希望广大少先队员“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”“从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人”。中队辅导员要通过组织教育、自主教育、实践教育，带领少年儿童沿着习近平总书记指明的前进方向茁壮成长。
三、明确“3个”关系，做好少年儿童的思想政治引领和价值观塑造
中队辅导员只有明确自己的角色和身份，才能在少先队工作中定准靶心开展工作。一是中队辅导员要明确学校德育和少先队工作的关系。少先队教育和学校德育工作相辅相成、密不可分，但着力的重点方向、工作的方式方法应该各有侧重。少先队教育是自主教育、组织教育、实践活动，学校德育是教师教育、知识教育、课堂学习。德育教育所涵盖的爱国主义、集体主义、社会主义教育等内容，与少先队思想引领、政治启蒙的主责主业相得益彰。少先队要培养的是共产主义接班人，这就决定了少先队在学校育人的基础上必须更加突出政治属性和组织属性，培养和引导广大少年儿童热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的朴素的政治情感，是在一般德育培养的“好孩子”中培养更多党的“红孩子”。二是要明确班级和中队的关系。班级是学校教育教学基本单位，是学校行政管理的基本单位，学生树立集体观念，寓教育于教学之中。中队是队生活的基本单位，是队员为主人的自主群众组织，队员树立组织和集体观念，寓教育启蒙于活动中。三是要明确班主任和辅导员的关系。班主任侧重的是教学和班级管理，教育学生学习做人、学习知识、掌握技能。辅导员是队员的亲密伙伴和指导者，引领队员做队组织的主人，引导队员们在有意思、有意义的活动中寻找真知、明白道理。
四、加强“1个”培训，提升少先队中队辅导员的业务素质
要做好少先队工作，辅导员的政治素养和能力素质是关键。我们集中精力加强“1个”培训即中队辅导员的培训。一是完善中队辅导员的培训体系。构建“岗前培训+专项培训”“辅导员培训+师资培训”的分级培训体系。通过新媒体手段，对新任职的中队辅导员进行网上岗前培训，重点培训党、团、队基本知识，党对少年儿童的希望和对少先队工作的要求，少先队辅导员的职责等。每年除省、市（地）、县（市、区）对中队辅导员的培训外，学校少工委进行中队辅导员的专题培训。充分发挥各级少先队辅导员名师工作室的作用，为中队辅导员上门培训。积极培养中队辅导员骨干，使其发挥作用。二是按学年成立学校少先队工作教研组。开展中队辅导员集体备课、交流讨论如何加强中队少先队组织建设、阵地建设、中队文化建设，命名英雄中队，培养中队少先队小骨干，进行少先队活动案例的指导，开展动感中队活动、少先队的课题立项等，并计划实施。三是发挥新媒体平台作用，为中队辅导员规范开展少先队工作示范。队礼仪如何规范？队仪式教育如何进行？队活动如何发挥辅导员的指导和队员的自主作用？“红领巾奖章”如何实施？针对中队辅导员的这些困惑，我们根据队章制定入队规程，设计队员证、成长手册，规范队前教育课程。录制完成并下发全省中队辅导员“动感中队”创建的案例视频课程、分年级队活动辅导视频和队礼仪规范视频，为中队辅导员示范引路。
中队辅导员的整体素质，直接决定了少先队工作实施进度、广度和深度，通过积极开展优秀中队辅导员评选，宣传优秀事迹，征集典型案例，做好示范引领，大大激发了辅导员的工作动能，接下来我们还将出台《黑龙江省少先队辅导员管理办法》和《黑龙江省少先队辅导员“双线晋升”实施办法》，尽快实现少先队辅导员专业化成长，努力推进新时代少先队工作实现新发展。
中队是少先队组织的基本单位，中队有活力少先队组织就充满活力;中队辅导员站在少先队工作的最前沿，中队辅导员政治素养过硬、道德品质高尚、业务能力精良，少先队组织的凝聚力和战斗力才更强。在深入调研—探索实践—总结提升—推进实施过程中，我们深切感受到在加强少先队中队辅导员队伍建设上，只有做到“1、2、3、1”，才能更好地实现中队辅导员的专业化成长，推进少先队工作迅速提升，快速发展。
一、提供“1个”保障，为加强少先队辅导员队伍建设保驾护航
政策保障是少先队辅导员做好少先队工作和实现个人成长发展的前提基础。近年来，全国相继出台了《少先队改革方案》《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》，我省也先后出台了《中共黑龙江省委关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》（黑发〔2014〕7號）和《中共黑龙江省委关于加强新时代少先队工作的意见》（黑发〔2019〕32号），为加强少先队辅导员队伍建设提供“1个”保障，即坚强的政策保障。完善管理机制、加强考核激励、强化组织领导等方面为少先队中队辅导员的相关待遇保驾。提升辅导员队伍政治素质;配齐配强辅导员队伍;规范辅导员成长发展路径;促进辅导员能力提升;提升辅导员工作积极性方面为少先队辅导员的成长护航。由学校少工委推荐、考核、聘任政治素质较高和理想信念坚定，热爱少年儿童，有责任心和敬业精神，素质能力较强的教师担任中队辅导员。中队辅导员队伍整体的政治素养和能力水平大幅度提升。在新队员入队仪式上，隆重为中队辅导员颁发聘书，在评优晋级中，积极推荐优秀的中队辅导员，将中队辅导员的培训纳入师资培训、继续教育培训和网络继续教育培训体系，进一步提升中队辅导员的幸福感和获得感，增强中队辅导员的使命感和责任感。
二、做到“2个”把握，增强做好新时代少先队工作的责任感和使命感
中队辅导员只有准确把握少先队工作的历史任务和时代责任才能在少先队工作中找准方向。一是中队辅导员要准确把握少先队工作的主责主业。作为少先队工作的排头兵要充分认识少先队作为党的事业预备队的战略定位，新时期少先队工作的战略意义。少先队工作做得好不好，直接关系党的教育方针的贯彻落实，直接关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。在工作中要聚焦政治启蒙和价值观塑造的主责主业，引领少年儿童从小听党话，跟着党走，爱祖国、爱人民，树立正确的人生观、世界观和价值观，坚定理想信念，传承红色基因。二是中队辅导员要明确新时代少年儿童茁壮成长的正确方向。“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是少先队组织培养少年儿童的根本方向。习近平总书记希望广大少先队员“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”“从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人”。中队辅导员要通过组织教育、自主教育、实践教育，带领少年儿童沿着习近平总书记指明的前进方向茁壮成长。
三、明确“3个”关系，做好少年儿童的思想政治引领和价值观塑造
中队辅导员只有明确自己的角色和身份，才能在少先队工作中定准靶心开展工作。一是中队辅导员要明确学校德育和少先队工作的关系。少先队教育和学校德育工作相辅相成、密不可分，但着力的重点方向、工作的方式方法应该各有侧重。少先队教育是自主教育、组织教育、实践活动，学校德育是教师教育、知识教育、课堂学习。德育教育所涵盖的爱国主义、集体主义、社会主义教育等内容，与少先队思想引领、政治启蒙的主责主业相得益彰。少先队要培养的是共产主义接班人，这就决定了少先队在学校育人的基础上必须更加突出政治属性和组织属性，培养和引导广大少年儿童热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的朴素的政治情感，是在一般德育培养的“好孩子”中培养更多党的“红孩子”。二是要明确班级和中队的关系。班级是学校教育教学基本单位，是学校行政管理的基本单位，学生树立集体观念，寓教育于教学之中。中队是队生活的基本单位，是队员为主人的自主群众组织，队员树立组织和集体观念，寓教育启蒙于活动中。三是要明确班主任和辅导员的关系。班主任侧重的是教学和班级管理，教育学生学习做人、学习知识、掌握技能。辅导员是队员的亲密伙伴和指导者，引领队员做队组织的主人，引导队员们在有意思、有意义的活动中寻找真知、明白道理。
四、加强“1个”培训，提升少先队中队辅导员的业务素质
要做好少先队工作，辅导员的政治素养和能力素质是关键。我们集中精力加强“1个”培训即中队辅导员的培训。一是完善中队辅导员的培训体系。构建“岗前培训+专项培训”“辅导员培训+师资培训”的分级培训体系。通过新媒体手段，对新任职的中队辅导员进行网上岗前培训，重点培训党、团、队基本知识，党对少年儿童的希望和对少先队工作的要求，少先队辅导员的职责等。每年除省、市（地）、县（市、区）对中队辅导员的培训外，学校少工委进行中队辅导员的专题培训。充分发挥各级少先队辅导员名师工作室的作用，为中队辅导员上门培训。积极培养中队辅导员骨干，使其发挥作用。二是按学年成立学校少先队工作教研组。开展中队辅导员集体备课、交流讨论如何加强中队少先队组织建设、阵地建设、中队文化建设，命名英雄中队，培养中队少先队小骨干，进行少先队活动案例的指导，开展动感中队活动、少先队的课题立项等，并计划实施。三是发挥新媒体平台作用，为中队辅导员规范开展少先队工作示范。队礼仪如何规范？队仪式教育如何进行？队活动如何发挥辅导员的指导和队员的自主作用？“红领巾奖章”如何实施？针对中队辅导员的这些困惑，我们根据队章制定入队规程，设计队员证、成长手册，规范队前教育课程。录制完成并下发全省中队辅导员“动感中队”创建的案例视频课程、分年级队活动辅导视频和队礼仪规范视频，为中队辅导员示范引路。
中队辅导员的整体素质，直接决定了少先队工作实施进度、广度和深度，通过积极开展优秀中队辅导员评选，宣传优秀事迹，征集典型案例，做好示范引领，大大激发了辅导员的工作动能，接下来我们还将出台《黑龙江省少先队辅导员管理办法》和《黑龙江省少先队辅导员“双线晋升”实施办法》，尽快实现少先队辅导员专业化成长，努力推进新时代少先队工作实现新发展。