【摘 要】
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信息技术的快速发展对高等数学课程的教学改革提出新要求,也面临新挑战.本文针对高职院校高等数学教学现状,深入分析将混合式课堂教学模式引入高等数学教学的可行性和必要性,
【基金项目】
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山西省“十二五”规划项目(ZJ-12001);山西大同大学教改创新项目(XJG2017109,XJG2016211);山西大同大学特色专业建设项目;山西省教学名师项目(MSJG2015004);“一院一品”建设项目
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信息技术的快速发展对高等数学课程的教学改革提出新要求,也面临新挑战.本文针对高职院校高等数学教学现状,深入分析将混合式课堂教学模式引入高等数学教学的可行性和必要性,并且给出具体的实施方法,指出这是高等数学课程的课堂教学改革和课程建设实践的重要途径,也是提高高等职业教育教学质量和实现人才培养目标的有效方式.
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