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复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像习题课那样有“成就感”。如果说新授课是“画龙”之作，那么复习课就是“点睛”之笔，可见复习课在四课型中的地位。大凡教学成绩突出，学习效果显著的老师和学生都十分注重复习课的教学和学习。那么，我们的复习课究竟要采取什么样的教学方法或策略，才能最大限度地提高复习课的效率呢？