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高等职业教育与高等普通教育是两种不同类型的高等教育，高等职业教育融职业性的社会需求与教育性的个性需求于一体，具有自身独特的规律和特点。这种教育规律决定了高等职业教育在课程开发方面应该以工作过程为导向，即“基于工作过程系统化的课程开发”。“基于工作过程系统化课程开发”理论在语文教学实践中有着多方面的应用。