【摘 要】
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在高中数学教学中,为了培养学生使用数学解决实际问题的创新能力,本文提出了基于智能优化算法的研究性课题。在这一研究性课题的教学设计中,通过引入课题、介绍算法、建立模
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在高中数学教学中,为了培养学生使用数学解决实际问题的创新能力,本文提出了基于智能优化算法的研究性课题。在这一研究性课题的教学设计中,通过引入课题、介绍算法、建立模型、进行运算、讨论结果这五步,使学生解决了日常生活中的优化问题。教学设计的结果表明,基于智能优化算法的课题适用于高中数学研究性学习。
In high school mathematics teaching, in order to train students to use mathematics to solve practical problems of innovation ability, this paper presents a research topic based on intelligent optimization algorithm. In the teaching design of this research topic, students introduced the optimization problem in their daily life by introducing the subject, introducing the algorithm, establishing the model, computing and discussing the result. The result of instructional design shows that the topic based on intelligent optimization algorithm is suitable for high school mathematics research study.
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目的:建立一种快速、灵敏、简便的LC-MS-MS方法,测定人血浆中的非索非那定(FSF)和伪麻黄碱(PSE)浓度,研究中国健康志愿者口服非索伪麻缓释胶囊后非索非那定和伪麻黄碱在人体
对社区老年人健康管理采用“以医助养”模式的影响进行探究.方法:选择本社区2017年10月—2019年10月门诊接诊的150例老年高血压和糖尿病患者,按照就诊的先后顺序分别实施常规
摘 要： 中等职业学校语文教学中非常重要的内容就是写作能力的训练和培养，目前中职学生的写作情况并不乐观，但是写作在中职学生求职过程中是十分重要的。本文对改变这一局面提出看法，对并不乐观的中职写作教学提出方案，力争通过对生活中素材的挖掘，拓展学生的写作思路，创新评价手段，从而提高中职学生的写作能力。 关键词： 作文教学 中职教育 个性化作文 小学和初中阶段，教师都为学生的写作能力培养花费了大量时
摘 要： 三四岁的孩子母语水平高，其原因主要是生活的大课堂给他们提供了良好的语言学习环境，在与父母、亲友、伙伴的交流中，很自然学会了语言。语文课堂呼唤生活的回归。如何让语文识字教学与生活“链接”呢？文章对此问题进行了探讨。 关键词： 小学语文 识字教学 链接生活 一、优化环境，营造识字氛围 1.课堂识字环境的优化与创新 课堂识字环境对学生良好的识字活动有着潜移默化的作用，同样识字环境布置得
摘 要： 小学语文传统课外作业让学生机械地抄写，简单地背诵，不仅耗时费力，而且妨碍学生创新思维和实践能力培养。教师没有真正认识到学生是学习、作业的主人，是发展的主体。教师没有真正认识到语文教学的根本目的，狭隘地认为学习语文包括做作业，目的就是掌握好每一册书上的二十多篇课文，掌握课本上的生字、新词、句类、片段、篇章，从而在考试中取得高分。 关键词： 小学语文 作业布置 树立观念 培养习惯 一、现
摘 要： 学生在数学课堂上出错是不可避免的，教师对此需要宽容，更要善于利用，因势利导，把错误当成一种具有特殊教育作用的学习资源和教学资源，深入剖析错误产生的原因，大力挖掘错误背后潜在的教学价值，激起学生思维的火花，这才是有效利用错误资源的价值所在。 关键词： 高职数学教学 错误资源 有效利用 课堂是学生出错的地方，英国心理学家贝恩布里奇说：“错误人皆有之，作为教师不利用是不可原谅的。”数学对于