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每年高考或多或少地存在一些改造型题目,即考题是在对已有题目的改造的基础上命制出来的。为了保证试题的公平性,这种改造往往程度较大。改造旧题要注意方法,稍有不慎,可能会出现科学性的瑕疵。笔者援引江苏卷第5题,略作分析,以就教于方家。
(2009年江苏卷历史部分第5题)“如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的,因为起义者们抱着一种争取进步的激情和作全面改革的意向……目前显得较可取的惟一政策……避免与内战双方发生任何政府层面的瓜葛。”这则材料反映出(A)
A.太平天国运动初期英国采取中立政策
B.义和团运动兴起后英国避免介入
C.北伐战争时期英国奉行中立政策
D.辛亥革命时期英国采用外交孤立政策
中学历史教学园地黄飞老师对此题进行了解析,具体如下:
此题考查外国侵略者对中国民主革命的立场。从材料最后一句可以看出其所持态度为“中立”,再联系“内战双方”,即可判断材料描述的是太平天国运动初期,侵略者采取中立观望的态度,准备坐收渔利。
对黄飞老师的解释,笔者不大认同。从题干主要信息来看,D项似乎更符合题干要求。因为A项中,太平天国运动初期,列强对太平天国的态度如何,教材并未涉及,而是在该专题有“列强和清政府勾结起来了”的表述。从清政府对列强屈服,签订了一系列丧权辱国的不平等条约来看,清政府在中国的统治符合列强的利益要求;而太平天国定都南京以后,对西方列强的侵略采取反对的态度,而且要求发展资本主义以自强,这显然不符合列强在华的利益要求。据此,学生很可能做出与命题者期望相反的选择。而D项中,武昌起义爆发以后,革命形势高涨,以摧枯拉朽之势扫荡旧秩序。为争取列强的外交支持,湖北军政府即以东京同盟会草拟的革命政府对外照会为蓝本,稍加变通,即分送驻汉英、俄、德、日、法领事馆。1911年10月18日驻汉各国领事发布布告,承认民军为交战团,并表示严守中立。这是革命形势迫使列强做出的外交政策,也是各国为自己的在华利益而采取的权宜之策。中立布告的发布,是鄂军都督府在创建初期取得的重大外交成果。布告照四周由共进会会员、摄影师李白贞题款。
D项和A项相比而言,D项更符合“起义者们抱着一种争取进步的激情和作全面改革的意向”的表述。因为同盟会的目的是建立资产阶级共和国,而太平天国则是封建性很浓的政权,故选D比选A好。
为什么此题并没有达到命题者所期望的考查效果,甚至出现科学性的瑕疵呢?笔者在网络上搜索了此题材料的出处,发现这道题其实是一个改造题。题目的原型是台湾比较流行的题目,笔者将原题附录如下。
一位西方人觀察中國的內戰,有如下的記錄:「如果基督教國家參與鎮壓這場運動將是很悲哀的,因為起義者抱著一種爭取進步的激情和作全面改革的意向,而中國政府方面從沒有顯出這種意向。起義者自稱的基督教形式然大有疑問,但卻比迄今為止中國人……愚蠢的偶像崇拜要好得多。目前顯得較為可取的唯一政策,是……避免與內戰雙方發生任何政府層面的瓜葛。」記錄中所稱的中國內戰是指下列那一場?(B)(A)鄭成功反清復明的戰爭 (B)太平天國之役 (C)捻亂 (D)回變
两则材料略作比较,容易发现江苏卷考题删去了“而中國政府方面從沒有顯出這種意向。起義者自稱的基督教形式然大有疑問,但卻比迄今為止中國人……愚蠢的偶像崇拜要好得多。”被删去的“起義者自稱的基督教形式”是重要的解题信息,根据这一点可以把其他三个选项轻松排除。但是如果保留这些信息,显然,题目过于直白,思维含量较低,于是,命题者在此题的基础上进行了改造,删去了过于显性的信息,增加了难度。但是,令命题者始料不及的是,这种改法却导致了题目科学性上的瑕疵。
高考命题是一个系统工程,首要的原则是科学性,其次才是难度、区分度和公信度等问题。在难度和科学性出现矛盾时,应该考虑的是降低难度以确保科学性。笔者不揣前路,对此题略作修改。
方案一:一位西方人观察太平天国运动,有如下的记录:“如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的,因为起义者抱着一种争取进步的激情和作全面改革的意向,而中国政府方面从没有显出这种意向。”该西方人士对太平天国运动的态度是(B)
A.仇视 B.同情 C.漠视 D.支持
这种改法,删繁就简,突出关键信息,考查考生提取有效信息和揣摩情感态度的能力,既新颖别致,又简洁清新,而且科学性得到了保证。
方案二:一位西方人观察太平天国运动,有如下的记录:“如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的,因为起义者抱着一种争取进步的激情和作全面改革的意向,而中国政府方面从没有显出这种意向。起义者自称的基督教形式然大有疑问,但却比迄今为止中国人……愚蠢的偶像崇拜要好得多。”能够支持该西方人士观点的是(A)
①主张向西方学习的林则徐被革职流放 ②《资政新篇》颁布 ③洪秀全创立“拜上帝会” ④洋务运动在艰难中起步
A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④
这种改法,采用了组合式选择题的形式,在保证试题科学性的前提下考查考生提取有效信息、知识准确再现和论证等综合能力,是一道难度适中的题目。
(责任编辑 庞丹丹)
(2009年江苏卷历史部分第5题)“如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的,因为起义者们抱着一种争取进步的激情和作全面改革的意向……目前显得较可取的惟一政策……避免与内战双方发生任何政府层面的瓜葛。”这则材料反映出(A)
A.太平天国运动初期英国采取中立政策
B.义和团运动兴起后英国避免介入
C.北伐战争时期英国奉行中立政策
D.辛亥革命时期英国采用外交孤立政策
中学历史教学园地黄飞老师对此题进行了解析,具体如下:
此题考查外国侵略者对中国民主革命的立场。从材料最后一句可以看出其所持态度为“中立”,再联系“内战双方”,即可判断材料描述的是太平天国运动初期,侵略者采取中立观望的态度,准备坐收渔利。
对黄飞老师的解释,笔者不大认同。从题干主要信息来看,D项似乎更符合题干要求。因为A项中,太平天国运动初期,列强对太平天国的态度如何,教材并未涉及,而是在该专题有“列强和清政府勾结起来了”的表述。从清政府对列强屈服,签订了一系列丧权辱国的不平等条约来看,清政府在中国的统治符合列强的利益要求;而太平天国定都南京以后,对西方列强的侵略采取反对的态度,而且要求发展资本主义以自强,这显然不符合列强在华的利益要求。据此,学生很可能做出与命题者期望相反的选择。而D项中,武昌起义爆发以后,革命形势高涨,以摧枯拉朽之势扫荡旧秩序。为争取列强的外交支持,湖北军政府即以东京同盟会草拟的革命政府对外照会为蓝本,稍加变通,即分送驻汉英、俄、德、日、法领事馆。1911年10月18日驻汉各国领事发布布告,承认民军为交战团,并表示严守中立。这是革命形势迫使列强做出的外交政策,也是各国为自己的在华利益而采取的权宜之策。中立布告的发布,是鄂军都督府在创建初期取得的重大外交成果。布告照四周由共进会会员、摄影师李白贞题款。
D项和A项相比而言,D项更符合“起义者们抱着一种争取进步的激情和作全面改革的意向”的表述。因为同盟会的目的是建立资产阶级共和国,而太平天国则是封建性很浓的政权,故选D比选A好。
为什么此题并没有达到命题者所期望的考查效果,甚至出现科学性的瑕疵呢?笔者在网络上搜索了此题材料的出处,发现这道题其实是一个改造题。题目的原型是台湾比较流行的题目,笔者将原题附录如下。
一位西方人觀察中國的內戰,有如下的記錄:「如果基督教國家參與鎮壓這場運動將是很悲哀的,因為起義者抱著一種爭取進步的激情和作全面改革的意向,而中國政府方面從沒有顯出這種意向。起義者自稱的基督教形式然大有疑問,但卻比迄今為止中國人……愚蠢的偶像崇拜要好得多。目前顯得較為可取的唯一政策,是……避免與內戰雙方發生任何政府層面的瓜葛。」記錄中所稱的中國內戰是指下列那一場?(B)(A)鄭成功反清復明的戰爭 (B)太平天國之役 (C)捻亂 (D)回變
两则材料略作比较,容易发现江苏卷考题删去了“而中國政府方面從沒有顯出這種意向。起義者自稱的基督教形式然大有疑問,但卻比迄今為止中國人……愚蠢的偶像崇拜要好得多。”被删去的“起義者自稱的基督教形式”是重要的解题信息,根据这一点可以把其他三个选项轻松排除。但是如果保留这些信息,显然,题目过于直白,思维含量较低,于是,命题者在此题的基础上进行了改造,删去了过于显性的信息,增加了难度。但是,令命题者始料不及的是,这种改法却导致了题目科学性上的瑕疵。
高考命题是一个系统工程,首要的原则是科学性,其次才是难度、区分度和公信度等问题。在难度和科学性出现矛盾时,应该考虑的是降低难度以确保科学性。笔者不揣前路,对此题略作修改。
方案一:一位西方人观察太平天国运动,有如下的记录:“如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的,因为起义者抱着一种争取进步的激情和作全面改革的意向,而中国政府方面从没有显出这种意向。”该西方人士对太平天国运动的态度是(B)
A.仇视 B.同情 C.漠视 D.支持
这种改法,删繁就简,突出关键信息,考查考生提取有效信息和揣摩情感态度的能力,既新颖别致,又简洁清新,而且科学性得到了保证。
方案二:一位西方人观察太平天国运动,有如下的记录:“如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的,因为起义者抱着一种争取进步的激情和作全面改革的意向,而中国政府方面从没有显出这种意向。起义者自称的基督教形式然大有疑问,但却比迄今为止中国人……愚蠢的偶像崇拜要好得多。”能够支持该西方人士观点的是(A)
①主张向西方学习的林则徐被革职流放 ②《资政新篇》颁布 ③洪秀全创立“拜上帝会” ④洋务运动在艰难中起步
A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④
这种改法,采用了组合式选择题的形式,在保证试题科学性的前提下考查考生提取有效信息、知识准确再现和论证等综合能力,是一道难度适中的题目。
(责任编辑 庞丹丹)