【摘 要】
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言语是人们运用某种语言来表达自己的思想感情或进行思考的过程,言语活动是人类所特有的交际活动,言语缺陷是特需儿童最常见的问题之一,据有关资料表明70%以上的智障儿童有言
【机 构】
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青岛仁爱学校,山东青岛266000
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言语是人们运用某种语言来表达自己的思想感情或进行思考的过程,言语活动是人类所特有的交际活动,言语缺陷是特需儿童最常见的问题之一,据有关资料表明70%以上的智障儿童有言语方面的缺点,轻者大多开始说话较晚,语言表达能力较差,中度的多数吐字不清,伴有口吃,语言前言不搭后语等。严重的患有缄默症,语言发展处于原始水平,经常喋喋不休或突然尖叫,有的甚至没有语言功能。“语文是最重要的交际工具,是人们交流思想的工具。”这是对语文课程性质的最新认识。因为种种原因,特殊儿童都存在不同程度的语言障碍,无法与人进行正常的语言交流和和人际交往。特殊学校的老师如何针对特需儿童的言语缺陷,在课堂上进行言语训练,我结合自己的教学实际谈谈自己的几个做法。
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