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"做学教合一"教学以"做"为主,"教"为辅,"学"贯始终,能够唤起学生学习的动机,激发学生学习的兴趣,提升学生职业素养,实现高效教学。
"做学教合一"在"传感与检测技术"课程中的应用——以电感传感器为例
【摘 要】
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"做学教合一"教学以"做"为主,"教"为辅,"学"贯始终,能够唤起学生学习的动机,激发学生学习的兴趣,提升学生职业素养,实现高效教学。
【机 构】
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苏州高等职业技术学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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江苏省第三期职业教育教学改革研究课题:基于传感与检测技术课程的“做学教合一”教学模式的研究与实践(ZYB116).
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