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软弱是一个人的性格弱项。过于软弱的人不善于与人竞争，甚至不能适应当今激烈的社会生活环境。
性格软弱的成因
软弱的性格与幼年时家长不当的教育方法有着必然的联系。
1、父母的暗示造成孩子的软弱。例如，孩子在雷电交加的晚上，本来正安静地睡在自己的小房间里。此时有些妈妈惊慌地把孩子抱在怀里，孩子从妈妈惊恐的动作和雷电环境中学会了害怕闪电，甚至从此再不愿一个人在小房间里睡觉。
2、过分的关怀造成孩子的软弱。我们会经常看到一些孩子在去幼儿园或妈妈上班时哭闹不止。有时，正是妈妈自己那种恋恋不舍、反复叮咛和犹豫不定的言行，使孩子知道了“妈妈舍不得离去”。一位著名儿童心理学家曾说过：“聪明的家长总是跟在孩子的后面，缺乏教育经验的家长总是堵在孩子的前面”。
3、不适当的表扬造成孩子的软弱。表扬是对孩子行为的鼓励和肯定，起着心理的强化作用。一个胆小软弱的女生就曾经这样说：爸爸从我小时候就当着亲戚朋友的面夸我听话老实。从此我就失去了在陌生人面前争辩抗争的能力，甚至不会在众人面前哭喊，好像命里注定我只能扮演逆来顺受的倒霉角色。可见，不适当的表扬会使孩子的行为向不良方面定型，早期的行为定型，更容易持久，甚至影响终生。
坚强来自童年的教养环境
虽然许多懦弱的少年到了青年时代也可以变得坚强起来。但这需要一番巨大的周折和刻苦的心理锻炼。童年是性格形成的关键期，方法只要得当，往往会事半功倍。培养软弱儿童的勇气，可在以下几方面下功夫。
1、支持软弱儿童大胆地去做事。人类除了一部分本能，大部分的能力是依靠后天的培养教育学习来的。父母教育孩子，一是在孩子未成熟期加以保护，这种保护应随着孩子的发育成长越来越少。二是促进孩子能够单独生活，适应社会，这种促进应随着孩子的发育成长越来越多。这种促进不是无限度的，当孩子面临超过自身能力的事时，还要予以帮助，如果过于严格，就容易形成因失败而产生畏惧困难的心理。
2、鼓励儿童大胆说话。一些内向软弱的孩子不喜欢说过多的话，更不善于争论，尤其是见了陌生人或外人更是如此。对这种孩子，父母应尽量少讲“你必须这样做或那样做”之类的话，而应该多讲“你看怎么办”、“你的想法是什么”，给孩子一个独立的机会。如果孩子的意见很对。家长就应该大大地赞许，给孩子以鼓励，给孩子以自信的勇气。如果孩子表达的意见不正确，也不要责怪孩子，让他感到难为情，而应该指导孩子认真思索自己的意见为什么不对，这样才能不断提高孩子的讲话能力。
3、鼓励内向儿童与社会打交道。有些内向的孩子到了3岁之后，还不喜欢与外人打交道，因为他们只习惯于同自己熟悉的人共处，与陌生人打交道时会产生一种潜意识的惧怕。如果这种行为习惯保持到青春期，问题就不太好解决了。因此，父母在孩子小时候就要培养他们的处世能力。应鼓励孩子多参加集体活动，鼓励孩子问路、买东西，鼓励孩子在陌生人面前大声讲话，这些都能提高幼儿的社交能力。家长还可以请求老师让孩子在幼儿园小学里当一个“小干部”，以提高孩子的交际能力。
性格软弱的成因
软弱的性格与幼年时家长不当的教育方法有着必然的联系。
1、父母的暗示造成孩子的软弱。例如，孩子在雷电交加的晚上，本来正安静地睡在自己的小房间里。此时有些妈妈惊慌地把孩子抱在怀里，孩子从妈妈惊恐的动作和雷电环境中学会了害怕闪电，甚至从此再不愿一个人在小房间里睡觉。
2、过分的关怀造成孩子的软弱。我们会经常看到一些孩子在去幼儿园或妈妈上班时哭闹不止。有时，正是妈妈自己那种恋恋不舍、反复叮咛和犹豫不定的言行，使孩子知道了“妈妈舍不得离去”。一位著名儿童心理学家曾说过：“聪明的家长总是跟在孩子的后面，缺乏教育经验的家长总是堵在孩子的前面”。
3、不适当的表扬造成孩子的软弱。表扬是对孩子行为的鼓励和肯定，起着心理的强化作用。一个胆小软弱的女生就曾经这样说：爸爸从我小时候就当着亲戚朋友的面夸我听话老实。从此我就失去了在陌生人面前争辩抗争的能力，甚至不会在众人面前哭喊，好像命里注定我只能扮演逆来顺受的倒霉角色。可见，不适当的表扬会使孩子的行为向不良方面定型，早期的行为定型，更容易持久，甚至影响终生。
坚强来自童年的教养环境
虽然许多懦弱的少年到了青年时代也可以变得坚强起来。但这需要一番巨大的周折和刻苦的心理锻炼。童年是性格形成的关键期，方法只要得当，往往会事半功倍。培养软弱儿童的勇气，可在以下几方面下功夫。
1、支持软弱儿童大胆地去做事。人类除了一部分本能，大部分的能力是依靠后天的培养教育学习来的。父母教育孩子，一是在孩子未成熟期加以保护，这种保护应随着孩子的发育成长越来越少。二是促进孩子能够单独生活，适应社会，这种促进应随着孩子的发育成长越来越多。这种促进不是无限度的，当孩子面临超过自身能力的事时，还要予以帮助，如果过于严格，就容易形成因失败而产生畏惧困难的心理。
2、鼓励儿童大胆说话。一些内向软弱的孩子不喜欢说过多的话，更不善于争论，尤其是见了陌生人或外人更是如此。对这种孩子，父母应尽量少讲“你必须这样做或那样做”之类的话，而应该多讲“你看怎么办”、“你的想法是什么”，给孩子一个独立的机会。如果孩子的意见很对。家长就应该大大地赞许，给孩子以鼓励，给孩子以自信的勇气。如果孩子表达的意见不正确，也不要责怪孩子，让他感到难为情，而应该指导孩子认真思索自己的意见为什么不对，这样才能不断提高孩子的讲话能力。
3、鼓励内向儿童与社会打交道。有些内向的孩子到了3岁之后，还不喜欢与外人打交道，因为他们只习惯于同自己熟悉的人共处，与陌生人打交道时会产生一种潜意识的惧怕。如果这种行为习惯保持到青春期，问题就不太好解决了。因此，父母在孩子小时候就要培养他们的处世能力。应鼓励孩子多参加集体活动，鼓励孩子问路、买东西，鼓励孩子在陌生人面前大声讲话，这些都能提高幼儿的社交能力。家长还可以请求老师让孩子在幼儿园小学里当一个“小干部”，以提高孩子的交际能力。