【摘 要】
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目的探讨PBL(以问题为基础的教学)联合CBL(以案例为基础的教学)教学法对提高健康体检护士解读体检报告能力的效果。方法选取某地三级甲等综合医院健康管理中心2019年在岗的护
【机 构】
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重庆医科大学附属第一医院健康管理中心
【基金项目】
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重庆市卫生计生委2017年医学科研计划项目（2017MSXM007）
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目的探讨PBL(以问题为基础的教学)联合CBL(以案例为基础的教学)教学法对提高健康体检护士解读体检报告能力的效果。方法选取某地三级甲等综合医院健康管理中心2019年在岗的护士共62名为研究对象,根据随机数字法将其分为传统的培训对照组和PBL联合CBL教学组,分别采用传统的集中培训法和PBL联合CBL教学法,在培训结束后进行专项考核并对考核结果进行统计学分析。结果PBL联合CBL教学组理论成绩及体检报告解读能力明显优于对照组(P<0.05),同时该组护士对培训方法认同度也明显高于对照组(P<0
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