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基于新常态背景下,钢琴速成教学的意义在于唤醒学生兴趣点,培养学生弹唱能力,彰显学生的综合运用水平.由于高职院校的钢琴速成教学仍然存有很大障碍,本文从学生的识谱视奏水平,弹奏的音乐美感以及现场表演的心理素质,这三个角度来讨论目前高职钢琴的教学困窘.结合高职院校实际情况,提出技能和乐感双项并存的发展方向,为促进高职学生的职业化发展探索新路.