【摘 要】
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在藏语文教学具体的实践中,大部分教师都能改变原来传统的教学模式,注重将预习、授课和训练有机结合起来,以促进初中藏语文教学效率和质量的提升。但是,也有一部分教师在教学
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在藏语文教学具体的实践中,大部分教师都能改变原来传统的教学模式,注重将预习、授课和训练有机结合起来,以促进初中藏语文教学效率和质量的提升。但是,也有一部分教师在教学中出现课时缺乏系统性、朗读活动不能贯穿于课堂教学的始终、不能精心设计课堂问题的现象,导致学生在听课期间不能很好地集中注意力、学习的知识不具有系统性、有关能力无法得到提升等现象的出现。由此,初中藏语文教师在推进藏语文课堂改革的过程中,一定要注意用过提升自身的教育教学能力,顺应教育改革的发展,通过多方面的努力来提升藏语文教学的有效性,进而促进学生全
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