【摘 要】
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近年来随着社会经济的发展,人们的生活水平也得到了有效提升,同时也提升了人们对心理教育的重视程度。小学生各方面素质都需培养,该阶段学生好奇心强、善于模仿,外界不良因素
【基金项目】
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甘肃省2019年度教育科学“十三五”规划一般课题《小学生心理健康教育策略的有效性研究》(课题立项号:GS[2019]GHB0519)研究成果
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近年来随着社会经济的发展,人们的生活水平也得到了有效提升,同时也提升了人们对心理教育的重视程度。小学生各方面素质都需培养,该阶段学生好奇心强、善于模仿,外界不良因素容易对学生的思维品格、人格构建产生不利影响。在小学教育阶段,教师的正确引导及与家长、社会层面的通力合作,对及时疏导学生心理问题,促进学生身心健康成长有积极作用。心理健康教育在我国发展时间较短,发展至今仍存在部分问题,这也影响了实际教学质量的提升,不利于学生的心理健康发展。笔者结合实际教学经验分析当代小学生心理健康教育现状,并提出针对性教学策略以
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