【摘 要】
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在当前的高中语文教学的实践中,由于课程改革理念不断渗入,更多高中语文老师的教学指导思想在进行深度调整.在语文教学过程中,很多教师在努力采取措施让学生成为学习的主体,
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在当前的高中语文教学的实践中,由于课程改革理念不断渗入,更多高中语文老师的教学指导思想在进行深度调整.在语文教学过程中,很多教师在努力采取措施让学生成为学习的主体,以提高自身教学的效益.但是,在高中语文教学中,仍然存在教师讲的太多、漠视学生的现象,课堂教学完全以高考应试为唯一目标,缺乏人文主义精神.本文就高中语文教学中人文主义精神的呈现状态、渗透价值、渗透策略,谈谈自己的一些看法.
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