【摘 要】
:
2011年8月1日~15日,在天山山地以约50km的间距取51个水样品,并对代表性Pb、Ni、Cd、Co、Hg、As、Cu、Mn、Zn、Cr 10种重金属元素进行测试.然后运用相关分析、主成分分析和聚
【机 构】
:
中国科学院新疆生态与地理研究所; 中国科学院大学;
【基金项目】
:
中国科学院知识创新工程重要方向项目(KZCX2-YW-GJ04)资助
论文部分内容阅读
2011年8月1日~15日,在天山山地以约50km的间距取51个水样品,并对代表性Pb、Ni、Cd、Co、Hg、As、Cu、Mn、Zn、Cr 10种重金属元素进行测试.然后运用相关分析、主成分分析和聚类分析等方法对这些重金属的赋存特征与来源做了探讨,结果表明:10种重金属变化范围为0~91.876μg/L.在所有水样中10种重金属元素平均浓度顺序为:Ni>As>Cu>Zn>Co>Mn>Hg>Cd>Pb;不同类型样品中重金属赋存特征为:灌溉渠道>河流支流>河流干流>湖泊>机井.相关分析结果显示,Cu、Mn、Hg、Zn、Ni和其他元素相关性较强.主成分分析表明,样品中重金属指标第1主成分Cu、Ni、Cr、Cd、As、Co和Cr来源于河流底部母岩矿物的风化及沿岸陆源碎屑矿物的自然风化侵蚀作用,第2主成分Mn、Hg、Zn、Pb来源于城镇附近的污染工厂及道路附近含铅污染物,第3主成分Hg、Pb、Cr主要来源于工农业排污.聚类分析表明:样品中重金元属可归为4类,其中Co、Ni、Cr为一类,Cd、Cu、As为一类,Pb、Zn、Mn为一类,Hg单独为一类.单一来源如,锌、铜矿开采、河流底母岩重金属迁移等因素对样品中重金属浓度影响较大.
其他文献
<正>新世纪的教育教学面临着科技信息化的机遇与挑战,运用现代信息技术是优化教学结构,提高课堂教学效率的重要手段。新课程明确提出在课堂教学中要善于运用以计算机为代表的
目前所报道的芳纶纤维加捻与其拉伸性能的关系均是根据试验测试结果进行统计获得的,缺乏科学系统的理论论证,因而实际应用中面对市场上种类、牌号纷杂的芳纶纤维,难以以此确
课程资源是学生与课堂的信息沟通纽带,包括与教学相关的一切资源。品德与社会是一门从儿童的社会生活出发,使学生形成良好的品德的综合性课程。本文分析了小学品德与社会课程
本文在分析西方各国高等教育评估制度的特点和概括我国高等教育评估制度的特色的基础上,运用制度经济学和博弈论对我国高教评估制度的发展趋势进行了探讨。
<正>作为维持国家机器有效运转的重要组成部分,地方大员在日常政治生活中的地位举足轻重,历代中央政府对其既依赖又限制宋代思想家程颢曾在《下山偶成》一诗中说到:"有生得遇
河北省是中国的人口大省,农村公共服务进程存在教育资源分配不均、医疗资源缺乏、社会保障不完善等问题,可以通过统一城乡基本的公共服务制度、完善农村的公共财政制度、加快
函数的"一致连续性"是数学分析中一个非常重要的概念,同时也是学生在学习中的一个很大的难点,因此这个内容对教师的教学提出了很高的要求。文章针对"一致连续性"强抽象性的特
由班级授课制向个性化的教学组织形式转变 ,是现代大学教学组织形式的发展趋势。 1 8世纪法国洛可可沙龙和英国伦敦咖啡馆这两种当时知识分子活动的制度化场所给人们的启示是
以荧光活体染色法研究了ClO2浓度、灭活时间、浊度、pH值、温度、有机物含量等,对ClO2灭活隐孢子虫效果的影响,并利用扫描电镜和蛋白质实验初步探究了灭活机理.结果显示,当pH
孝道文化是中国传统道德文化的核心。在当代社会主义核心价值观建设的过程中,批判和继承传统的孝道文化,对于培养社会主义公民人格,构建社会主义和谐家庭,提升社会主义的民族