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《音乐课程标准》中明确指出：＂音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界＂。音乐教育作为美育的重要途径,其特质就是情感审美,其根本的教育方式是以情感人,以美育人。＂情感是音乐教学的灵魂,积极的情感因素不仅有益于认知因素的发展,其本身也是音乐教学的目标之一。近年来,我们针对这一问题进行了研讨,本文阐述了笔者实施情感教学的思考与实践。