有效指导,促进学生数学学习方式的转变

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学习不是一种异己的外在的控制力量,而是一种发自内在的思维获得.在中学数学教学中,要转变学生的学习方式,就要把学习过程中的发现、探究等活动突显出来,从而让学生在学习过程中发现问题、分析问题与解决问题.本文围绕如何通过教师的导学来改变学生的学习方式进行阐述,旨在提高教学效果.
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