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帮助学习的策略就是一种适合自身的学习方法，是能够提高学习效率的一种计划。学习、应用恰当的英语学习策略，可以帮助学习者掌握英语听、说、读、写各项技能。本文首先以Oxford（1990）的学习策略为基础对影响英语学习策略应用的因素进行了分析，结合高职学生的实际情况，和英语学习策略在教学中的实际应用，从学生和教师的角度，介绍了有效的培养高职学生英语学习策略应用的方法。