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摘 要：随着我国高等教育以及教育现代化的发展，国内各高职院校，逐渐意识到加强学生思想政治教育工作的重要意义和作用，并采取了相应的措施，虽然在一定程度上提升了学生的思想政治水平，但就当前国内高职院校整体学生思想政治教育工作而言，仍然存在很多的问题和不足之处。因此，我国各高职院校应当根据学生实际思想人知水平，结合高职院校在校生实际身心特点，加强学生和教学工作者的的交流和互动，做好在校高职生的思想政治教育工作，提升学生的政治思想水平。本文就如何提升高职院校在校生思想政治教育成效，进行了针对性的研究。
关键词：思政教育;高职院校学生;实效
为更好的适应当前素质教育需求，促进学生身心全面发展，我国大多数的高职院校对其现行的教学制度进行了改进和革新，并特别针对学生思想政治教育，进行了大量的尝试。但在高职院校实际日常教学工作中， 其思想政治教育工作主要以向学生传授思想政治理论知识为主，教学工作者所能起到的作用只是思想上的引导，未能充分发挥学生的主观能动性， 也未能意识到培养学生主动学习能力的重要性，从而对高职院校思想政治教育工作的正常开展，造成了一定的负面性影响，这是当前我国高职院校思想政治教育工作缺乏成效的主要原因。因此，如何通过科学的途径和教学方式，提升高职院校在校生思想政治水平，保证其思想政教育成效，是当前我国各大高职院校普遍面临的重要问题。
一、我国高职院校在校生思想政治教育现状
1.高职院校对思想政治教育工作缺乏足够的认识
随着我国高等教育的不断发展，素质教育的理念逐渐引起人们的关注和重视，部分高职院校也逐渐意识到较强在校生思想政治教育工、提升学生思想政治水平，对苏生素质发展的重要意义，并采取了相应的手段，也取得了一定的成效。但仍有有相当一部分高职院校，对在校生思想政治教育工作，缺乏足够的认识和重视。在实际教学管理过程中，片面强调学生学习能力、专业技能方面的教育工作，对学生思想政治教育工作，主要以教学工作者的引导为主，从而造成国内相当一部部分高职院校在校生，虽然在专业技能方面，达到了有关要求和标准，但政治思想认知水平较低，和现代大学生基本标准，仍然有较大的差距，直接影响到在校大专生的素质发展。
2.思想政治教育成效不显著
相对而言，我国高职院校在校生思想政治教育工作起步相对较晚，有关的体系仍有待健全和完善，当学生在思想政治方面遇到問题时，无法及时获得相应的解答。在这一情形下，加强学校学生思想政治教育工作，及时解决学生思想政治方面存在的问题，就显得极为关键和必要。我国相当一部分的高职院校，虽然创建了专业的思想政治教育部门，专门用于解决学生思想政治教育方面存在的问题。但大多数高职院校教学工作者，只重视思想政治理论教育，只关注理论知识的讲解，这一枯燥、死板的教学方式，无法起到激发学生主观能动性、提升学生学习积极性的作用，无法起到提升学生思想政治水平、促进学生素质发展的作用。这是当前我国高职院校学生思想政治水平长期处于较低状态、思想政治教育工作效果不显著的主要因素。
二、加强高职院校思想政治教育工作成效的途径分析
1.由解决学生实际问题的角度入手
高职院校在校生日常生活、学习过程中，不可避免的遇到多种问题的困扰和影响，并同时面临着多种需求。所以，高职院校在进行思想政治教育时，应当以解决学生面临的实际问题入手，以获得学生的认可，激发其思想政治学习积极性，提升其思想政治认知水平，促进学生综合素质发展。青年学生是我国社会发展的未来和生力军，其思想认知水平、素质水平，直接关系到我国今后的社会发展。所以，高职院校在进行思想政治教育时，应当从解决高职院校在校生实际面临的问题入手，激发学生思想政治学习的积极性和主观能动性，以促进大学生素质发展。
2.营造良好的思想政治学习氛围
对高职院校在校生来说，思想政治教育课程内容枯燥、死板，无法激发学生学习的主观能动性、积极性。因此，高职院校在进行思想政治教育前，首要的是营造良好的思想政治学习氛围，以更好提升学生思想政治学习积极性和主观能动性。首先，学校应当充分利用学生的课余时间，将思想政治教育内容贯穿到学生的课余活动中来，从而使学生能够在轻松的学习环境中，掌握思想政治教育课程内容和理论知识点。如在学期汇报演出活动中，可将思想政治教育内容编排到相声、小品等生动有趣的活动中，在激发学生学习积极性、主观能动性的同时，加深学生对思想政治知识的印象和认识。因此，高职院校应当在思想政治教育过程中，首要的是为学生营造良好的学习氛围和学习环境。
3.加强师生之间的互动和交流
在当前信息化社会背景下，计算机网络信息技术逐渐渗透到日常生活的方方面面，对高等院校教学工作也造成了极大影响，在高校教学中的应用程度不断提升。所以，高职院校应当充分发挥网络信息技术的作用，促进师生之间的互动和交流。高职院校可创建专门的网络教育平台，并通过这一平台，向学生传授思想政治有关的课程内容。在学生遇到这一方面的问题时，也可通过该平台，向教学工作者求教，以更好的消除学生在思想政治认识上的误区。总而言之，网络教育平台的出现和发展，为师生间就思想政治问题进行交流，提供了良好的途径和渠道。
4.思想政治教育应当结合社会热点问题
当代大学生思维活跃、知识面较广，在特定事物上有自己的认识和见解。高职院校在进行思想政治教育时，如果照本宣科，采用传统的教学方式，将无法激发学生主观能动性和学习积极性，所以，高职院校在进行思想教育时，可试着将思想政治教育内容和社会热点问题结合在一起，加深学生对思想政治问题的认识和理解，并通过学生对热点事件的理解和看法，了解学生对思想政治知识的认识情况，如果有偏差存在，应当及时采取相应的应对措施。因此，高职院校应当在思想政治教育过程中，注重和社会热点事件的相结合，提升学生对政治思想知识的认识程度。
三、结语
随着现代化高等教育的发展，高职院校逐渐意识到加强学生思想政治教育工作的重要性，总结当前高职院校思想政治教育过程中存在的问题，并结合大专院校在校生实际思想认知水平，采取相应的改进措施，以不断提升高职院校在校生思想政治水平。
参考文献：
[1]沙莎.互联网时代下高校思政教育面临的挑战及应对策略[J].科技风，2019（32）：29.
[2]王伟，邢坤.微媒体时代高校隐性思想政治教育工作原则研究[J].科技风，2019（32）：210.
[3]王俊.网络环境下思想政治教育实效性问题研究——以理工科院校大学生为例[J].中国集体经济，2019（34）：162-163.
关键词：思政教育;高职院校学生;实效
为更好的适应当前素质教育需求，促进学生身心全面发展，我国大多数的高职院校对其现行的教学制度进行了改进和革新，并特别针对学生思想政治教育，进行了大量的尝试。但在高职院校实际日常教学工作中， 其思想政治教育工作主要以向学生传授思想政治理论知识为主，教学工作者所能起到的作用只是思想上的引导，未能充分发挥学生的主观能动性， 也未能意识到培养学生主动学习能力的重要性，从而对高职院校思想政治教育工作的正常开展，造成了一定的负面性影响，这是当前我国高职院校思想政治教育工作缺乏成效的主要原因。因此，如何通过科学的途径和教学方式，提升高职院校在校生思想政治水平，保证其思想政教育成效，是当前我国各大高职院校普遍面临的重要问题。
一、我国高职院校在校生思想政治教育现状
1.高职院校对思想政治教育工作缺乏足够的认识
随着我国高等教育的不断发展，素质教育的理念逐渐引起人们的关注和重视，部分高职院校也逐渐意识到较强在校生思想政治教育工、提升学生思想政治水平，对苏生素质发展的重要意义，并采取了相应的手段，也取得了一定的成效。但仍有有相当一部分高职院校，对在校生思想政治教育工作，缺乏足够的认识和重视。在实际教学管理过程中，片面强调学生学习能力、专业技能方面的教育工作，对学生思想政治教育工作，主要以教学工作者的引导为主，从而造成国内相当一部部分高职院校在校生，虽然在专业技能方面，达到了有关要求和标准，但政治思想认知水平较低，和现代大学生基本标准，仍然有较大的差距，直接影响到在校大专生的素质发展。
2.思想政治教育成效不显著
相对而言，我国高职院校在校生思想政治教育工作起步相对较晚，有关的体系仍有待健全和完善，当学生在思想政治方面遇到問题时，无法及时获得相应的解答。在这一情形下，加强学校学生思想政治教育工作，及时解决学生思想政治方面存在的问题，就显得极为关键和必要。我国相当一部分的高职院校，虽然创建了专业的思想政治教育部门，专门用于解决学生思想政治教育方面存在的问题。但大多数高职院校教学工作者，只重视思想政治理论教育，只关注理论知识的讲解，这一枯燥、死板的教学方式，无法起到激发学生主观能动性、提升学生学习积极性的作用，无法起到提升学生思想政治水平、促进学生素质发展的作用。这是当前我国高职院校学生思想政治水平长期处于较低状态、思想政治教育工作效果不显著的主要因素。
二、加强高职院校思想政治教育工作成效的途径分析
1.由解决学生实际问题的角度入手
高职院校在校生日常生活、学习过程中，不可避免的遇到多种问题的困扰和影响，并同时面临着多种需求。所以，高职院校在进行思想政治教育时，应当以解决学生面临的实际问题入手，以获得学生的认可，激发其思想政治学习积极性，提升其思想政治认知水平，促进学生综合素质发展。青年学生是我国社会发展的未来和生力军，其思想认知水平、素质水平，直接关系到我国今后的社会发展。所以，高职院校在进行思想政治教育时，应当从解决高职院校在校生实际面临的问题入手，激发学生思想政治学习的积极性和主观能动性，以促进大学生素质发展。
2.营造良好的思想政治学习氛围
对高职院校在校生来说，思想政治教育课程内容枯燥、死板，无法激发学生学习的主观能动性、积极性。因此，高职院校在进行思想政治教育前，首要的是营造良好的思想政治学习氛围，以更好提升学生思想政治学习积极性和主观能动性。首先，学校应当充分利用学生的课余时间，将思想政治教育内容贯穿到学生的课余活动中来，从而使学生能够在轻松的学习环境中，掌握思想政治教育课程内容和理论知识点。如在学期汇报演出活动中，可将思想政治教育内容编排到相声、小品等生动有趣的活动中，在激发学生学习积极性、主观能动性的同时，加深学生对思想政治知识的印象和认识。因此，高职院校应当在思想政治教育过程中，首要的是为学生营造良好的学习氛围和学习环境。
3.加强师生之间的互动和交流
在当前信息化社会背景下，计算机网络信息技术逐渐渗透到日常生活的方方面面，对高等院校教学工作也造成了极大影响，在高校教学中的应用程度不断提升。所以，高职院校应当充分发挥网络信息技术的作用，促进师生之间的互动和交流。高职院校可创建专门的网络教育平台，并通过这一平台，向学生传授思想政治有关的课程内容。在学生遇到这一方面的问题时，也可通过该平台，向教学工作者求教，以更好的消除学生在思想政治认识上的误区。总而言之，网络教育平台的出现和发展，为师生间就思想政治问题进行交流，提供了良好的途径和渠道。
4.思想政治教育应当结合社会热点问题
当代大学生思维活跃、知识面较广，在特定事物上有自己的认识和见解。高职院校在进行思想政治教育时，如果照本宣科，采用传统的教学方式，将无法激发学生主观能动性和学习积极性，所以，高职院校在进行思想教育时，可试着将思想政治教育内容和社会热点问题结合在一起，加深学生对思想政治问题的认识和理解，并通过学生对热点事件的理解和看法，了解学生对思想政治知识的认识情况，如果有偏差存在，应当及时采取相应的应对措施。因此，高职院校应当在思想政治教育过程中，注重和社会热点事件的相结合，提升学生对政治思想知识的认识程度。
三、结语
随着现代化高等教育的发展，高职院校逐渐意识到加强学生思想政治教育工作的重要性，总结当前高职院校思想政治教育过程中存在的问题，并结合大专院校在校生实际思想认知水平，采取相应的改进措施，以不断提升高职院校在校生思想政治水平。
参考文献：
[1]沙莎.互联网时代下高校思政教育面临的挑战及应对策略[J].科技风，2019（32）：29.
[2]王伟，邢坤.微媒体时代高校隐性思想政治教育工作原则研究[J].科技风，2019（32）：210.
[3]王俊.网络环境下思想政治教育实效性问题研究——以理工科院校大学生为例[J].中国集体经济，2019（34）：162-163.