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美国爱荷华大学音乐学院课程化的艺术实践,有效地促进了学生的专业技能、综合素质和实践能力的全面提升.文章以该校的做法为兹证,论证了艺术实践在音乐表演艺术人才教育教学中的特殊地位和重要作用.
一场歌剧排演引发的“蝴蝶效应”——美国爱荷华大学音乐学院学生艺术实践活动课程化一瞥
【摘 要】
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美国爱荷华大学音乐学院课程化的艺术实践,有效地促进了学生的专业技能、综合素质和实践能力的全面提升.文章以该校的做法为兹证,论证了艺术实践在音乐表演艺术人才教育教学
【机 构】
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武汉音乐学院声乐系
【出 处】
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黄钟(中国.武汉音乐学院学报)
【发表日期】
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2014年2期
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